Educateur spécialisé (H/F) #TDE2026 SYLVABELLE

Sous l'autorité du Chef de service du DIME Sylvabelle (IME Sylvabelle et ADJ Drasylva) et en articulation étroite avec l'enseignante coordonnatrice Education Nationale du PAS du collège LEOTARD et Lycée GALLIENI de Fréjus et de l'ensemble des parties prenantes, elle/il contribue à l'évaluation des besoins, à l'élaboration et à la mise en oeuvre d'une réponse médico sociale et éducative des élèves.
L'intervention de l'éducateur en milieu scolaire peut se définir autour de trois principales prestations qui mobilisent des accompagnements et des modes d'interventions différenciés :
1- Une prestation d'évaluation :
Il s'agit de bien identifier ce qui fait obstacle dans la situation d'apprentissage de l'élève pour déterminer les besoins éducatifs et/ou thérapeutiques particuliers auxquels une réponse pourra être apportée sous la forme d'accompagnement, d'aide technique ou matérielle.
Ce travail d'évaluation sera effectué par l'éducateur en milieu scolaire et si besoins l'équipe pluriprofessionnelle du Pôle Handicap enfant itinova.
2- Une prestation d'accompagnement :
La présence de ce dispositif médico-social et éducatif, à temps plein au sein du collège et du lycée permettra la mise en oeuvre d'activités adaptées aux enfants en situation de handicap et aux élèves à besoins éducatifs particuliers.
3- Une prestation d'orientation :
A l'issue de leur accompagnement médico-social au sein du collège ou du lycée, dans l'hypothèse où leurs besoins particuliers et/ou leurs compétences scolaires seraient incompatibles avec la poursuite d'une scolarisation en milieu ordinaire, une orientation vers un établissement médico-social pourra être proposée, travaillée avec l'ensemble des acteurs et principalement les familles.
savoir faire :
- Grande capacité d'autonomie dans l'organisation de son intervention
- Capacité à élaborer, mettre en oeuvre un projet personnalisé, observer, évaluer, transmettre des connaissances
- Organiser, planifier, tracer - Diplôme d'Etat Educateur Spécialisé (DEES) souhaitée avec expérience
- Règles de sécurité
- Connaissance de l'environnement et du cadre juridique
- Capacité d'analyse, de synthèse et de rédaction
- Capacités relationnelles : écoute et de relation à la personne , gestion des situations de crises
- capacité à travailler en équipe