Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée EMASCO et PAS (H/F) APOGEI 94

L'agence Régionale de Santé du Val-de-Marne a confié à l'Apogei 94 la création et le déploie-ment d'une nouvelle EMASCO (Équipe Mobile d'Appui à la Scolarité) et de plusieurs PAS (Pôles d'Appui à la Scolarité) sur le nord du département. Un projet ambitieux, innovant et surtout humain, qui se déploiera entre septembre 2026 et sep-tembre 2027. Nous recherchons aujourd'hui des professionnels motivés pour participer à cette belle aven-ture au service de l'école inclusive. L'EMASCO (EQUIPE MOBILE D'APPUI A LA SCOLARITE) a pour mission de :
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Accompagner et coordonner, en lien avec l'Education Nationale, l'activité des PAS (Pôles d'Appui à la Scolarité) directement implantés dans les écoles du territoire
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Apporter un soutien aux équipes éducatives des écoles pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (notamment en situation de handicap) sur un territoire défini
LES PAS (POLES D'APPUI A LA SCOLARITE ont pour mission de :
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Offrir un dispositif de proximité pour coordonner et simplifier les réponses aux besoins des élèves, en renforçant la coopération entre les acteurs
Un PAS est implanté dans une école du territoire et rayonne dans les établissements scolaires de proximité. Un PAS est composé d'un professionnel médicosocial (éducateur spécialisé) et d'un personnel de l'Education Nationale (enseignant spécialisé) qui travaillent en binôme. L'activité du PAS est coordonnée et soutenue par l'EMASCO
LE PROFIL RECHERCHÉ
Aimez le travail d'équipe
Possédez une expérience significative dans l'accompagnement éducatif Maîtrisez les écrits professionnels
Connaissez les TSA, le TDAH et les troubles du comportement
Êtes autonome, organisé(e) et force de proposition
Êtes disponible à partir de septembre 2026
CE QUE NOUS VOUS PROPOSONS
Un projet innovant en pleine construction
Une équipe pluridisciplinaire dynamique et engagée
Un programme d'accompagnement et de formation renforcé dès votre arrivée
L'opportunité de contribuer concrètement au développement de l'école inclusive