PSYCHOMOTRICIEN H/F (H/F) ASSOC REG SAUVEGARDE ENFANT ADO ADUL

Rejoignez le Pôle Enfances Plurielles
MISSIONS PRINCIPALES
Sous l'autorité de la Direction de pôle et du Responsable d'unité :
En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et de service, le/a psychomotricien/ne assure l'accompagnement des personnes accueillies (65 enfants, adolescents ou jeunes adultes déficients auditifs ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, avec ou sans troubles associés).
* Conduire, par l'intermédiaire du corps, une action à visée éducative, rééducative ou thérapeutique auprès des jeunes accueillis en vue de favoriser leur expression et de développer leur aptitude à la communication.
* Etablir un état des compétences et des difficultés de l'enfant ou de l'adolescent au moyen d'un bilan psychomoteur (entretiens et tests).
* Elaborer et proposer au médecin coordonnateur, et en lien avec l'équipe interdisciplinaire, un projet thérapeutique s'inscrivant dans le projet d'accompagnement global de l'enfant ou de l'adolescent.
* Evaluer à intervalles réguliers les progrès réalisés et en rendre compte, oralement et par écrit, en réunion d'équipe interdisciplinaire, et à la famille.
Lieu d'exercice principal : Pôle Enfances Plurielles - SESSAD DA TSLA CAP MP - Unité de Montauban (82). L'activité peut s'étendre à l'ensemble du département du Tarn-et-Garonne.
PRÉREQUIS TECHNIQUES
* Justifiant d'un diplôme d'état de psychomotricien.
* Expérience dans l'accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients auditifs ou présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages appréciée.
COMPÉTENCES & QUALITÉS
* Savoir s'appuyer sur les capacités de l'enfant ou du jeune pour l'accompagner dans son développement sensorimoteur, son adaptation à l'environnement et ses apprentissages cognitifs.
* Savoir utiliser tous types de supports à la communication orale (gestuels ou autre).
* Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire.
* Aptitude au travail avec des partenaires extérieurs (école notamment).
* Aptitude au travail avec les familles.
* La prise en charge comprend un temps de préparation et de travail écrit. A cet effet, les qualités rédactionnelles seront souhaitables, et les connaissances en informatique utiles.