Enseignant / Enseignante spécialisé(e) (H/F) Clara Inc.

L'essentiel du poste :

Type de contrat et ETP : CDI à temps plein (4 jours semaine / vacances scolaires Education Nationale)

Prise de poste : 29 août 2025

Expériences : en IME ou ITEP seraient souhaitées

Localisation et déplacements : IME de Val Brian

Salaire mensuel minimum : selon barème Education Nationale - heures supplémentaires rémunérées selon circulaire ministérielle en vigueur. (Réunions institutionnelles, surveillance repas.)

L'établissement qui recrute

L'IME Val Brian accueille 78 enfants, adolescents et jeunes majeurs, présentant des troubles du développement intellectuel (TDI) légers et moyens qui peuvent être associés à des troubles de comportement.

Les temps de classe sont personnalisés : rythme, durée, contenus, pédagogie. Les élèves sont regroupés en fonction de leur âge, et de leurs besoins. Une étroite collaboration s'opère entre les différents professionnels, avec des activités en binômes : enseignants, éducateurs, professionnels médicaux et paramédicaux.

Chaque enfant/jeune a un éducateur référent, principal interlocuteur entre les familles, les membres de l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires. L'enseignant a également un contact régulier avec les familles.

La mission du service est d'amener les enfants/jeunes à développer l'autonomie en proposant un accompagnement global : éducatif, pédagogique, technique, thérapeutique, et insertion, adapté à leurs besoins.

Cet accompagnement va permettre à l'élève d'acquérir à son rythme, les connaissances qu'il peut intégrer, mais aussi :

Réconcilier l'élève avec les apprentissages
Permettre à l'élève d'évoluer à son rythme et de s'épanouir
Alterner les temps entre la classe et les ateliers éducatifs (création, théâtre.) ou techniques

Des séances d'analyse de pratiques professionnels sont organisées.

Descriptif du poste à pourvoir :

Vous êtes rattaché(e) hiérarchiquement à la direction de l'établissement

Vos missions :

L'Enseignant(e) Spécialisé(e) est chargé(e) d'accompagner dans leur scolarité des élèves au sein d'une classe intégrée dans l'établissement.

Il(elle) utilise une pédagogie et des supports adaptés et communique avec bienveillance avec les élèves ;
Il(elle) conçoit et met en œuvre des situations d'apprentissage et des modalités d'évaluation de ces apprentissages ;
Il(elle) encadre et accompagne les élèves dans le respect de leur Projet d'Accompagnement Personnalisé ;
Il(elle) vise à l'épanouissement de l'élève, son autonomie et son inclusion professionnelle et/ou la vie sociale ;
Activités du poste :
De soutenir, d'accompagner et d'encourager les élèves dans leur scolarité ;
D'aider les élèves à développer leurs compétences et leur ouverture au monde dans une approche pédagogique bienveillante ;
De participer aux réunions institutionnelles, au Projet d'Accompagnement Personnalisé ;
De faire évoluer progressivement l'unité d'enseignements dans l'établissement vers des classes externalisés ;
De travailler en lien avec les équipes pluridisciplinaires afin d'assurer à l'élève un parcours adapté à ses compétences ;
De maintenir des relations constructives et régulières avec les familles ;
De s'inscrire dans une démarche de partage et de mutualisation avec l'équipe d'enseignante ;
D'entretenir des relations partenariales avec d'autres acteurs de la communauté éducative, en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune ;
Liens internes et externes :
La direction
Les équipes des autres services
Les partenaires extérieurs (ASE, CMP.)
Profil recherché :

Diplôme : Master, CRPE souhaité, CAPPEI ou CAPA-SH apprécié

Expérience dans l'enseignement spécialisé.

Savoir-faire :
Capacité de communiquer, d'écouter et de se distancier face à des situations complexes
Capacité d'adaptation et de créativité
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
Savoir-être :
Dynamique, organisé(e), réactif(ve), et patient(e)
Rigueur et discrétion

L'APAJH de la Drôme gère 21 établissements et services pour des personnes en situation de handicap en s'appuyant sur ses valeurs qui sont :
- La primauté de la personne : citoyen avant d'être handicapé, permettre à la personne en situation de handicap de s'épanouir et de prendre sa place dans la société ;
- La laïcité : tous les citoyens sont égaux en droits et en devoirs ;
- La citoyenneté : favoriser un accès à l'école, à la formation, au travail, au sport, à la culture et à tous les domaines