Psychomotricien(n) (H/F) ASSOCIATION LES ROITELETS
Cahors (46)CDI
Salaire non précisé
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Critères de l'offre
Métiers :
- Psychomotricien (H/F)
Expérience min :
- 1 à 2 ans
Secteur :
- Santé
Diplômes :
- Licence générale, Licence professionnelle
- + 1 diplôme
Compétences :
- Permis B
Lieux :
- Cahors (46)
Conditions :
- CDI
- Salaire non précisé
- Temps Plein
Description du poste
Dans le cadre du développement de notre Dispositif d'Autorégulation, nous recherchons un(e) Psychomotricien(ne) pour accompagner des enfants/adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment des troubles du spectre de l'autisme.
Au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en lien étroit avec l'équipe pédagogique du collège Olivier de Magny (46000 CAHORS), vous participez à la mise en œuvre d'un accompagnement favorisant l'inclusion scolaire, l'autonomie, les compétences sociales et l'autorégulation des jeunes accompagnés.
Expérience auprès d'enfants ou d'adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme et troubles du neurodéveloppement.
Diplôme d'État de psychomotricien(ne).
Observer les particularités sensorielles de chaque jeune, proposer une évaluation précise (Profil de Dunn) afin de prendre en compte les éventuelles hypo ou hyper réactivités présentes et d'ajuster au mieux les accompagnements individuels.
Observer la façon dont chaque jeune se construit sur le plan corporel. Comprendre comment le jeune se tient, s'assoit, utilise ses mains, mobilise ses pieds. Comprendre et analyser la connaissance que le jeune a de son propre corps et comment il l'appréhende.
Observer la façon dont le jeune met en jeu son corps au quotidien : motricité globale (locomotion, équilibres, coordinations), motricité manuelle et fine, tonus (capacités de régulation entre recrutement et relâchement), espace, rythme et temps.
Effectuer un bilan pour tout jeune afin de définir les priorités d'accompagnement.
Utiliser différentes médiations selon le jeune et la problématique particulière repérée : explorations sensorielles, appuis corporels, manipulations et constructions, parcours moteur, jeux rythmiques, jeux sportifs, massages, etc.
Transférer son regard spécifique et ses compétences en intervenant à différents niveaux :
- Participation à la bonne installation des jeunes lors des temps de travail, de repas,
- Accompagnement au moment de l'habillage / déshabillage (enfiler le blouson, remettre les chaussures etc.).
- Accompagnement pendant les récréations (observation et accompagnement lors de leurs mises en jeu motrices).
- Prise de poste : 16/11/2026
Au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en lien étroit avec l'équipe pédagogique du collège Olivier de Magny (46000 CAHORS), vous participez à la mise en œuvre d'un accompagnement favorisant l'inclusion scolaire, l'autonomie, les compétences sociales et l'autorégulation des jeunes accompagnés.
Expérience auprès d'enfants ou d'adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme et troubles du neurodéveloppement.
Diplôme d'État de psychomotricien(ne).
Observer les particularités sensorielles de chaque jeune, proposer une évaluation précise (Profil de Dunn) afin de prendre en compte les éventuelles hypo ou hyper réactivités présentes et d'ajuster au mieux les accompagnements individuels.
Observer la façon dont chaque jeune se construit sur le plan corporel. Comprendre comment le jeune se tient, s'assoit, utilise ses mains, mobilise ses pieds. Comprendre et analyser la connaissance que le jeune a de son propre corps et comment il l'appréhende.
Observer la façon dont le jeune met en jeu son corps au quotidien : motricité globale (locomotion, équilibres, coordinations), motricité manuelle et fine, tonus (capacités de régulation entre recrutement et relâchement), espace, rythme et temps.
Effectuer un bilan pour tout jeune afin de définir les priorités d'accompagnement.
Utiliser différentes médiations selon le jeune et la problématique particulière repérée : explorations sensorielles, appuis corporels, manipulations et constructions, parcours moteur, jeux rythmiques, jeux sportifs, massages, etc.
Transférer son regard spécifique et ses compétences en intervenant à différents niveaux :
- Participation à la bonne installation des jeunes lors des temps de travail, de repas,
- Accompagnement au moment de l'habillage / déshabillage (enfiler le blouson, remettre les chaussures etc.).
- Accompagnement pendant les récréations (observation et accompagnement lors de leurs mises en jeu motrices).
- Prise de poste : 16/11/2026
Salaire et avantages
CSE
Complémentaire santé
Complémentaire santé
Référence : 213VMTM
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