ASSISTANT SOCIO-EDUCATIF (TSA) IME St Q (H/F) GROUPE EPHESE

Mission Principale
Assistant socio-éducatif auprès d'enfants et adolescents TSA
Missions
L'ASE réalise sa mission dans le cadre de l'accompagnement de jour. Il peut être amené à intervenir sur des horaires adaptés aux interventions à domicile dans le cadre de la généralisation des apprentissages.
Il accompagne dans une dimension éducative des enfants et adolescents qui présentent des troubles du spectre autistique avec des troubles associés dont des troubles psychiatriques.
L'ASE participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne des personnes accueillies en collaboration de ses collègues éducateurs spécialisés et moniteurs éducateurs.
Il met en œuvre le projet d'établissement, les projets éducatifs.
L'ASE intervient au sein d'une équipe pluri professionnelle.
Activités principales
Pour mener à bien sa mission, l'ASE doit être en capacité de :
- participer en liaison avec les familles, à l'éducation et au soutien des enfants et adolescents.
- concourir à leur inclusion scolaire, sociale au moyen de techniques et d'activités appropriées.
- développer son action à partir du projet d'accompagnement individualisé, en complémentarité avec l'équipe et les autres partenaires. Il garantit l'articulation des projets personnalisés de scolarité et des projets d'accompagnement individualisés. Il soutient l'inclusion dans différents lieux, écoles, ateliers, espaces de socialisation.
- Pour mener à bien sa mission, l'éducateur spécialisé recueille et analyse les attentes des enfants et de leur famille. Il participe à l'évaluation fonctionnelle, observe les attitudes et comportements afin d'évaluer les besoins et aptitudes selon la problématique de l'enfant. Il assure toutes les actions orientées vers le développement de leur personnalité et leur socialisation.
- élaborer et mettre en place des outils pour faciliter l'apprentissage de l'autonomie dans la vie quotidienne, sociale et scolaire en s'appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques et différents rapports de la Haute Autorité de Santé.
- proposer une aide aux parents dans le soutien à la vie quotidienne et à l'éducation de l'enfant afin de valoriser et généraliser les compétences, une aide pour mieux comprendre les différents troubles ou difficultés auxquelles l'enfant est confronté.
- intervenir si besoin à domicile pour développer les stratégies éducatives et guider les parents dans leurs mises en œuvre.
- développer les partenariats. Il partage son expertise pour que les partenaires disposent d'une compréhension de la réalité de l'enfant dans ses expressions et ses potentialités (mission d'appui).
- coopérer avec la famille à l'évolution du projet scolaire.
- préparer chaque jeune à la sortie en liaison avec la famille ou le représentant légal, l'équipe pluridisciplinaire, les services extérieurs.
- participer à la mise en œuvre du projet d'établissement.
- resituer son action dans un projet global (éducatif, pédagogique et thérapeutique) dans le sens d'une cohérence d'accompagnement,
- veiller au cadre de vie des enfants et adolescents dans le respect de leur dignité et de leur sécurité,
- réaliser des écrits professionnels,
- De mettre en œuvre les recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
- former et accompagner les équipes éducatives lors des passages des enfants et adolescents sur les places diffuses IME.
Contraintes et difficultés du poste
La disponibilité,
La gestion des situations de crise (auto et hétéro agressivité),
L'accompagnement et l'écoute de la souffrance des enfants,
La capacité d'adaptation au regard de l'évolution des pathologies des enfants et adolescents accueillis,
La nécessité de mettre à jour ses connaissances professionnelles.
Flexibilité horaire pour mener les interventions au domicile.
Renseignements relatifs aux compétences requises
Savoirs,
Savoirs faire,
Rigueur,
Sens de l'organis