Educateur ou éducatrice d'internat H/F Département des Hauts-de-Seine

Le travail de prise en charge éducatif au sein de l'établissement s'articule avec l'action du référent, du Services de Solidarité Territoriale (SST) où est traité la situation du jeune ; référent SST qui est garant du projet personnalisé pour l'enfant (PPE).
Chaque éducateur de la Cité de l'Enfance assure la référence de jeunes et est donc garant de leur projet d'accompagnement individualisé (PAI) défini en équipe pluridisciplinaire.
Il doit donc sous la responsabilité du chef de service éducatif, poser les actions nécessaires à la concrétisation et à l'évolution de ce projet.
En articulation avec le chef de service éducatif, le référent du jeune, au sein de l'institution tient constamment informé le référent SST de l'évolution de la situation du jeune au cours de sa prise en charge.
Accompagnement éducatif, accompagnement des apprentissages :
L'éducateur veille à mettre en place la réponse adaptée, aux besoins des jeunes pris en charge à temps complet, veillant à leur alimentation, leur sécurité, leur confort, leur habillement, leur santé, leur scolarité, leur ouverture relationnelle et sociale.
L'action de l'éducateur, au quotidien, vise donc à favoriser les apprentissages du jeune au niveau :
-De l'hygiène (apprendre à se laver, entretenir son espace personnel, à ranger ses vêtements)
-De l'alimentation (apprendre le plaisir de manger, la convivialité pendant le repas)
-Des rythmes de vie (heure de lever/de coucher/de sommeil)
-De l'éveil (apprendre à se construire par le biais d'activités ludiques, de loisirs, s'ouvrir à la culture, au monde, apprendre à faire confiance en soi)
L'éducateur veille donc à stimuler les capacités du jeune en l'accompagnant dans son quotidien, en articulant son action avec une maîtresse de maison.
Dès l'accueil, par le biais d'une mobilisation au quotidien, l'éducateur -qui doit avoir connaissance de l'histoire du jeune et des motifs de son orientation à la Cité de l'Enfance, pour adapter ses interventions- établit un lien relationnel qui va permettre de restaurer chez le jeune un sentiment de confiance
L'observation et la prise en charge du jeune ne peut être dissociée de ses comportements relationnels avec sa famille.
Il devra donc être écouté, observé, mis en sens ce qui dysfonctionne, ce qui fait souffrance dans l'interrelation parents/enfants. Ses comportements, ses atteintes physiques, psychiques, morales, sont parlées avec lui en parallèle avec l'équipe pluri-professionnelle pour une réponse relationnelle adaptéeAssistant socio-éducatif ou éducateur de jeunes enfants hospitalier ou territorial, ou contractuel titulaire du diplôme d'état d'éducateur spécialisé ou de jeunes enfants (recrutement sur la base de l'article 9 de la loi n°86-33 du 9 janvier 1986 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique hospitalière) avec une bonne connaissance du dispositif d'aide sociale à l'enfance et expérience en accompagnement des familles et soutien à la parentalité.

-Connaissances de la relation d'aide et des besoins du public accueilli
-Connaissances des acteurs du champ de l'intervention sociale
-Savoirs pédagogiques en lien avec le public accueilli
-Elaboration et conduite de projets éducatifs
-Connaissances de l'outil informatique
-Connaissances de la législation en matière de protection de l'enfance
-Connaissances législatives relatives à l'autorité parentale, la filiation, le droit relatif aux mineurs étrangers, le droit des usagers
-Bonnes connaissances du développement des enfants, des systèmes relationnels maltraitants
-Développement des capacités affectives, intellectuelles, sociales et physiques des enfants
-Evaluation des besoins collectifs et individuels des enfants avec propositions de réponses adaptées
-Transmission d'informations écrites et orales appropriés (secret partagé)
-Animation de groupes
-Rédaction des rapports socio-éducatifs
-Capacités à développer des actions éducatives
-Capacités d'écoute, d'élaboration, de travail en équipe
-Maîtrise de soi
-Sens du travail en équipe
-Esprit d'initiative
-Discrétion
-Adaptabilité en fonction des nécessités institutionnelles
-Goût pour la formation
-Sens du service public#ProtectiondelEnfance #AideSocialealEnfance

Au sein du Pôle Solidarités qui conduit l'action sociale sur le territoire des Hauts-de-Seine, la Direction Enfance, Adolescence et Famille est chargée de mettre en œuvre la stratégie en matière de protection de l'enfance définie par le Président du Département, et de piloter les établissements, les services et les dispositifs de prévention et de protection de l'enfance, ainsi que les services en charge des modes d'accueil de la petite enfance. La direction déploie une politique publique départementale fondée sur des partenariats avec l'ensemble des acteurs, en évalue les impacts, suggère et accompagne les ajustements nécessaires.
En rejoignant le Département, vous mettrez en œuvre vos compétences et votre talent au service d'une collectivité territoriale solidaire et innovante.
Au Plessis-Robinson, vous travaillerez à la cité de l'Enfance qui accueille, de jour comme de nuit, les mineurs âgés de 3 à 18 ans placés sous protection administrative, sur décision du juge. Elle dispose d'équipes pluridisciplinaires qui travaillent en étroite collaboration pour une prise en charge globale des besoins des enfants.
Les agents exerçant dans cet établissement relèvent de la fonction publique hospitalière (titre IV).
La cité de l'enfance est accessible par les transports.
Adresse : 19 avenue du Général Leclerc - 92350 Le Plessis-Robinson
Chef de file de l'action sociale, le Département agit pour l'intérêt général en accompagnant ses habitants à chaque âge de la vie et en protégeant les publics vulnérables. Il intervient dans le domaine des collèges, favorise l'accès à la culture et au sport pour tous. La collectivité place également la transition écologique au cœur de son action : nos collaborateurs agissent, au quotidien, pour la préservation de l'environnement et l'amélioration du cadre de vie des Alto-Séquanais. Le Département porte des projets majeurs : Musée du Grand siècle, développement du tramway et plan vélo, rénovation énergétique et végétalisation des collèges, modernisation des équipements sportifs dans la perspective des JO 2024.

L'engagement que nous prenons auprès de tous nos collaborateurs ? Leur permettre de concilier épanouissement et projets professionnels :
- Des sites entre ville, nature et patrimoine, toujours accessibles en transports en commun
- Un rythme qui respecte l'équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle : temps de travail modulable (35h ou 39h), jusqu'à 49 jours de congés par an, télétravail jusqu'à 2 jours par semaine
- Des formations et un accompagnement à la mobilité professionnelle pour vous soutenir dans la réalisation de vos projets
- Une Université du management avec des parcours de formation personnalisés pour tous les managers
- Des cycles de conférence ouverts à tous pour favoriser une réflexion transversale sur les pratiques professionnelles et les grandes questions de société
- Des avantages pour les agents : titres-restaurant, prise en charge du pass Navigo à 75 %, subventions mutuelle et prévoyance
- Des solutions pour les parents : crèche et centre de loisirs, séjours à petits prix
- La participation aux grands événements sportifs ou culturels du territoire (Festival Chorus, Jazz à La Défense, matchs des clubs partenaires).

Et si, vous aussi, vous conciliiez épanouissement et projets professionnels ?